黃老師在國中求學時期,因為不明瞭英文與中文最大之不同即在於英文是表音文字,而中文是表意文字,英文是唸得出來就寫得出來,卻用記誦中文的方式來死背英文單字,再加以用傳統左腦方式去學習英文,結果是自國一後,國二及國三的英文考試成績每次都是不及格。
因為英數不好,再加以家裡是作生意,常常須幫忙家裡而無太多時間唸書,致使後來只考到位於彰化的建國工專(今改名為建國科技大學),唸五專後,由於有好同學之引導,再加以,自己不斷找尋與研究正確而有效的英語學習法,使得日後在錄取率極低的插大及研究所考試中(在黃老師的那個年代,絕大多數插大及研究所的錄取率都不到10%,甚至是不到5%),英文成績均獲高分。
而且,黃老師後來甚至還憑藉優異的外語能力,即英語能力遠渡重洋至美國研習NLP並獲得NLP高階執行師、研發訓練師 (NLP被美國時代 (Times) 雜誌數度專題報導,並被譽為將改變21世紀人類生活的劃時代之科學)。
此外,甚至於2003年在NLP發源地的NLPU (座落於美國加州Santa Cruz之加州大學Santa Cruz分校。) 發表"NLP結合氣功-探討NLP應用於腦力開發及健康養生上之不足並如何將中國養生法結合NLP應用於腦力開發及健康養生"的論文。
該論文並獲得黃老師之NLP老師,即世界NLP權威暨大師-Robert Dilts及其助理Teresa的大力讚賞。(請看下方Robert Dilts及其助理回覆黃老師的E-MAIL附加圖檔)